ABSTRACT: Este ensayo analiza el conjunto de conocimientos o saber chicano en el contexto de la era global. Parte desde los procesos históricos que moldearon y llevaron a la institucionalización de este conocimiento, partiendo del movimiento chicano, particularmente el estudiantil, hasta los retos y las transformaciones de las subsecuentes décadas. En base a la trayectoria histórica del saber chicano, hago un pronóstico de su futuro y los retos que enfrentará, así como algunas estrategias que pudieran ser desarrolladas para adaptarse al nuevo orden global.

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ABSTRACT: This essay, drawing from Design Thinking, challenges college faculty to reconsider the reading and teaching of literature in the undergraduate Spanish curriculum and initiates a visionary brainstorming process to be continued by readers in their own institutions. It suggests considering new research in cognitive literary studies, the impact of digital communications, and students’ personal reading experiences and future goals as individuals and departments imagine new places for literature in and across the curriculum and innovative ways to teach it.

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Centenary Issue